学校实施机关部门、二级学院工作述职评议考核，坚持公平、公正、公开原则，确保考核工作的公信力。以考核促发展，引导教职工将个人的职业发展规划与学校发展目标有机结合。推进分类评价，职工岗位分为三类，管理岗位、教师岗位、辅助及服务岗位。以岗位职职责为主要依据，坚持上下结合，定性与定量结合原则，推进岗位分类考核，在完善岗位职责基础上，结合各学院、部门发展状况，形成各学院、部门考核实施方案。

严格标准，按岗考核。以岗位职责和工作内容履行情况等作为依据，考察年度工作完成情况。考核结果作为岗位聘任、职级调整、工资及津贴发放的主要依据，按管理岗位、教学岗位、辅助及服务岗位三大类人员分类考核。学校明确的教职工岗位职责，以及通过实施校内岗位聘任制度来确保教职工的符合依法治校的要求。各部门制定本部门岗位职责，将法治工作纳入部门的综合考核指标，确保学校各项工作的依法开展。《校内岗位聘任实施办法》明确教职工的岗位职责和任职要求，通过校内岗位聘任制度，确保教职工的资质和能力符合依法治校的要求。学校强调各部门在依法治校中的重要作用，将依法治校作为各部门考核的重要指标，推动各部门积极履行依法治校的职责。

佐证材料1：

校内岗位聘任实施办法

 为深化我校人事制度改革，建立和实施岗位管理制度，实现人事管理的科学化、规范化，优化师资队伍结构，完善管理队伍配置，促进人才强校战略的实施，明确校内岗位的设置，学校决定实施校内全员聘任工作。

一、指导思想和基本原则

坚持“按需设岗、总量控制、竞聘上岗、明确职责、责酬一致、保证重点、统筹兼顾、公平公开”的原则，强化岗位职责和竞争意识，全面实行岗位分类分层管理，以合理配置人力资源、优化人员结构；以全面提高教育教学质量和学校的办学水平为核心，建立以岗位责任和工作业绩为依据的岗位分级聘任制，激发广大教职工的工作积极性和创造能力，为学校综合改革提供坚实的人才支持和保障。

二、聘任范围

学校各部门在编在岗人员（含人事代理）及在编待聘人员均可参加岗位聘任。

三、岗位聘任和申报条件

1.岗位聘任权限

（1）学校中层干部按照《中层领导干部选拔任用工作实施细则》聘任。

（2）管理岗位、教学岗位、工勤岗位由各部门组织聘任。包括组织推荐、个人推荐，部门负责人提名，分管领导审批，报人事处审核，学院聘任。

2.岗位竞聘条件

岗位竞聘条件根据《校内岗位责任书》规定执行，由各部门根据分级管理办法、学科专业建设情况、岗位职数和工作需要，分别制定管理岗位、教学岗位和工勤岗位的具体条件。

四、岗位聘任工作程序和时间安排

1.公布方案。各聘任部门根据学校下达的指标设置本部门的岗位职数，确定岗位聘任方案、岗位竞聘条件并报人事处。

2.个人申请。应聘人员填写《上海工商职业技术学院竞聘申报表》，并附相关佐证材料（符合申报条件的工作业绩材料），报送到相关应聘部门。

3.组织审查推荐。各部门负责人对应聘人员的资格和条件进行审查，分管领导提出审查推荐意见，报送人事处。 

4.学校发文公布。由学院提出拟聘意见，统一发文公布聘任结果。

注：以上工作安排以实际工作及人事处聘任公告具体时间为准。

五、岗位考核

岗位考核分年度考核和聘期考核，年度考核主要以完成岗位基本职责为主，考核等级分优秀、合格、基本合格、不合格。聘期考核为综合考核，包括履职、业绩等完成情况，分优秀、称职、基本称职和不称职四档。（考核办法另定）

六、附则

1. 校内岗位聘期为2年。

2. 学校将建立申诉机制，教职工认为在岗位聘任、考核等过程中，本人权益受到损害，可向工会、教代会提出申诉。（申诉制度另定）

3. 本实施意见从2017年9月1日起施行，由人事处负责解释。

上海工商职业技术学院 

2017年10月9日

佐证材料2：

专业主任、教研室主任、实训中心主任岗位职责

一、专业主任岗位职责

1.在院长、副院长领导下，负责专业的顶层设计与专业建设规划的拟订与组织实施，具体包括：

（1）负责组织制订专业教学标准，包括：组织力量撰写专业人才需求调研报告；组织校企合作开发人才培养培养方案和课程体学院；组织编制专业技术课程的课程标准与课程教学设计。

（2）负责制订专业教学团队的组建、强化等建设计划，并组织实施；

（3）负责组织本教研室全体教师，通过校企合作，加强校内外实训基地建设，尤其是校内生产性实训基地建设，及专业实训室的内涵建设；

2.在学校教务处和学院的领导下，负责本专业教研室的日常教学管理工作，包括：组织拟订课程标准(课程教学大纲)；审核授课计划；选订、选编教材；协调安排教学任务；协助聘任兼课、企业兼职、外聘教师，协调教师的调(代)课；检查教师在课堂教学、课外指导、批改作业、实验实习、考试考查命题、成绩评定、试卷分析和复查等教学环节中执行教学规范的情况，总结经验，提出问题，研究制定相应的改进意见；

3.在学校教务处和学院的领导下，负责专业建设与教学科研项目的申报、过程检查和结题等工作的组织；

4.负责专业相关专业技术课程的教学任务安排，专业教师教学工作量分配的平衡与审查；

5.对专业的人才培养质量负有重大责任，是本专业职业考证和技能竞赛工作的组织实施与绩效的直接负责人；

6.负责教师课程教学过程的质量控制，采取定期组织教师相互听课，交流教学经验；积极开展高等职业教育教学研究；组织教师参与专业建设和课程建设；开展学术交流活动等，提高本教研室教师的教学能力；

7.接受学校和学院安排的其他工作。

二、教研室主任岗位职责

1.在学院院长领导下，负责专业基础课程群或主干基础课程的顶层设计与组织实施，具体包括：

（1）负责组织制订专业课程群相关课或主干基础课的课程标准，课程教学设计。

（2）负责制订课程群或课程的师资队伍建设计划，并实施课程教学团队建设计划，有序引进与大力培养。

2.负责组织本教研室全体教师，通过工学结合人才培养、教学模式改革和教学科研，加强课程群或课程的实训室建设与完善，加强课程实践性教学与理实一体化教学改革的探索。加强网络课程建设的步伐，建设有助于教学互动、有丰富优质教学资源的校内精品课程；

3.在学校教务处和学院的领导下，负责教研室的日常教学管理工作，包括：组织拟订课程教学大纲(课程标准)；审核授课计划；选订、选编教材；协调安排教学任务；协助聘任兼课、企业兼职、外聘教师，协调教师的调(代)课；检查教师在课堂教学、课外指导、批改作业、实验实习、考试考查命题、成绩评定、试卷分析和复查等教学环节中执行教学规范的情况，总结经验，提出问题，研究制定相应的改进意见；

4.在学校教务处和学院的领导下，负责课程建设与教学科研项目的申报，过程检查和结题工作的组织；

5.负责本教研室课程教师教学任务的分配，负责审核教师教学工作量申报表的初审；

6.负责教师课程教学过程的质量控制，采取定期组织教师相互听课，交流教学经验；积极开展高等职业教育教学研究；组织教师参与专业建设和课程建设；开展学术交流活动等，提高本教研室教师的教学能力；

7.接受学校和学院安排的其他工作。

三、实训中心主任岗位职责

1.在院长领导下，负责实训中心管理工作，制订实训基地建设规划以及年度、学期工作计划，做好工作总结；

2.负责起草校内外实训基地管理制度，并组织具体实施、检查和考核工作；

3.负责组织本学院校内实训室建设项目的申报、论证、评审、立项、验收和管理工作；

4.负责落实实践教学任务，组织对实训中心的使用与管理进行协调、指导、检查、考核；定期检查本中心实验（实训）室开放情况、设备运行情况、实验人员工作情况以及实验（实训）课实际开出情况；

5.负责起草实验实训设备和实验实训耗材购置计划，督促落实实验实训耗材、尤其是危险品的保管、使用及安全工作；

6.负责做好本中心资产和教学文件资料的管理、归档和保管工作；

7.接受学校和学院安排的其他工作。

佐证材料3：

关于做好2023年度学校机关部门

二级学院工作述职评议考核的通知

为深入学习和践行习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，贯彻中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，教育部办公厅《关于开展职业教育教师队伍能力提升行动的通知》（教师厅函〔2022〕8号）精神，进一步明确工作目标任务，增强责任感、使命感，促进本校教育教学工作更上新台阶。现就学校工作要求，开展2023年度机关部门负责人、二级学院院长工作述职评议考核有关事项通知如下。

一、述职评议考核的范围

学校各机关部门负责人、二级学院院长。

二、述职评议考核的重点内容

述职评议考核聚焦机关部门、二级学院工作实施的举措与取得的成效，突出工作重点。

机关部门重点内容包括：

1.思想政治建设、党风廉政建设、师德师风建设、督查督办、落实党委、学校重大工作决策。

2.机关各部门工作实施的举措与取得的成效。根据学校年度工作要点，确定的本部门主要工作任务。主要包括队伍建设、工作完成情况、重点工作、特色（创新）工作取得的主要成效与经验。

3.部门工作存在的问题与不足。分析目前存在的主要问题与不足。

4.机关部门负责人对工作可持续发展的对策建议。要结合本部门实际与问题，提出具有长远发展意义、切实可行的对策建议。

5.担任机关党支部书记的部门负责人还需按照学校党委二级党组织书记抓基层党建工作述职要求汇报所属党支部的工作情况。

6.党务与行政合署办公的部门负责人，需汇报所涉相关工作情况。

二级学院重点内容包括：

1.思想政治建设、党风廉政建设、师德师风建设、督查督办、落实党委、学校重大工作决策。

2.二级学院实施的工作举措与取得的成效。主要包括师资队伍建设（高校教师资格证、职业资格证获取率、学历提升等）、人才培养、教学改革、科研工作、社会服务、国际交流、学生管理、招生工作、就业工作、安全稳定、继续教育等方面所做的工作，取得的主要成效与经验。

3.学院工作存在的问题与不足。分析目前存在的主要问题与不足。

4.二级学院院长对学院工作可持续发展的对策建议。要结合学院实际与问题，提出具有长远发展意义、切实可行的对策建议。

三、述职评议考核的方法步骤

（一）撰写报告。报告内容要客观真实的反映机关部门、二级学院的工作成效。（述职报告撰写建议见附件1）。

机关部门负责人、二级学院院长的述职报告提交时间为2024年1月2日。述职报告格式要求见附件。

（二）现场述职评议。学校组织现场述职，并进行现场测评，具体时间为2024年1月5日，述职时间为8分钟。

（三）综合开展评价。机关部门负责人、二级学院院长工作述职评议考核按“好、较好、一般、差”形成评价意见，确定等次，评价等次要有所区分，评价为“好”的比例一般不超过二分之一，防止好人主义，防止“干好干坏一个样”。

（四）强化结果运用。学校党政联席会议对各部门、各学院的评价意见进行研究并确定新增绩效等次，机关部门按党支部为确定范围。同时向本人反馈，在一定范围内通报，并写入个人年度考核评价意见。综合评价为“好” 的，年度考核才能确定为优秀等次；综合评价为“一般”“差”的，要进行约谈。

附件：1.述职报告撰写建议

2. 述职报告格式要求

中共上海工商职业技术学院委员会

                        2023年12月25日